Opdracht

In het onderwijs zijn er verschillende manieren waarop bestuur en toezicht georganiseerd kunnen worden. Welk model het beste past, is van meerdere factoren afhankelijk.

De Stichting Keizer Karel (SKK), bestaande uit Raad van Toezicht en bestuurders/rectoren, was hierover met elkaar in gesprek en had de keuze uit 3 verschillende bestuursmodellen. Om tot een afgewogen besluit te kunnen komen, benaderde de SKK Change Department met de vraag om te helpen in de besluitvorming over het meest toekomstbestendige bestuursmodel voor de Stichting

Draagvlak bij alle betrokkenen voor het besluit en een concreet actieplan om het nieuwe bestuursmodel te implementeren waren daarbij belangrijk.

Aanpak

Na een aantal verkennende gesprekken met de verschillende vertegenwoordigers, hebben wij een tweetal workshops georganiseerd. Hierbij hebben we gericht gekeken naar de impact van verschillende factoren door op een aantal vragen antwoorden te zoeken.

• Welke toekomstige trends en ontwikkelen zien we en welke ambities passen daarbij?
• Wat zijn de ontwikkelingen en uitdagingen op de scholen die van invloed kunnen zijn op de uiteindelijke keuze voor het bestuursmodel?
• Welke verschillende bestuursmodellen zijn er en hoe ziet de verdeling van taken, rollen en verantwoordelijkheden er uit in de verschillende modellen?
• Wat is de impact van een keuze op verschillende stakeholders en aspecten van de bedrijfsvoering?
• Wat zijn de voor - en nadelen van modellen? Aan de hand van een veranderboekhouding zijn de voor- & nadelen van het voorkeursmodel tegen elkaar gewogen.

Als we tot een besluit zijn gekomen, welke acties en tijdlijnen verbinden we daaraan? Wat wordt ons veranderplan?

Alle werkvormen en onderdelen van de workshops waren interactief en in wisselende samenstelling voor optimale uitwisseling van kennis en inzichten. Tussen de workshops hebben we voldoende tijd ingeruimd om onderwerpen uit te werken.

Resultaat